Haklarımız — Sosyal Bilgiler

QR · #cmpcys

LGS · 8. Sınıf›Sosyal Bilgiler›Haklarımız

📋 AI-Uretim 2026⭐ Vitrin🎯 SB.5.2.1.1🧠 Bloom 3

Aslı ve arkadaşları, okul projesi için Çatalhöyük’teki ortak depolama alanlarını araştırmaktadır. Projede, bu alanların topluluk üyelerinin tahıllarını bir arada saklayıp eşit şekilde dağıtma amacıyla kullanıldığını öğrenirler. Aslı, sınıfta benzer bir sistem kurmak için her öğrenciden 3 TL alıp ortak kumbaraya koymayı ve ihtiyaç anında eşit dağıtmayı önerir. Arkadaşı Mehmet, “Herkesin harçlığı farklı, bu sistem adil olmayabilir” der. Buna göre Mehmet’in itirazı, Çatalhöyük örneğindeki hangi uygulamanın değiştirilmesi gerektiğini vurgulamaktadır?

A clean educational infographic in light minimal style. A timeline of early Anatolian settlements like Çatalhöyük and Göbekli Tepe. Arrows connect archaeological excavation icons to shared st

A)Herkes 3 TL verdiği için katkı miktarları eşittir, bu nedenle dağıtım kesinlikle adil olur.

B)Farklı harçlık alan öğrenciler arasında, herkes aynı 3 TL’yi verse bile, ortak kumbaraya ayrılan oran farklı olacağından sistem her zaman adil olmayabilir, tıpkı Çatalhöyük’te ortak deponun h

C)Çatalhöyük’te ortak depolama yalnızca avcılık için kullanıldığından Aslı’nın kalem örneği tarihsel olarak geçersizdir.

D)Aslı’nın planı başarısız olur çünkü günümüzde insanlar ortak kaynakları paylaşmayı bırakmıştır.

Bu konuda daha çok soru çöz

ÖğreTio'da 7 branş öğretmeni, kişiselleştirilmiş kazanım takibi ve yapay zekâ destekli çözüm anlatımı seni bekliyor.

⚡ Bu kavramı öğren →📚 Bu konunun kaynakları →Bu konuyu çalış →Ücretsiz başla