Ayşe, İzmir’de yaşayan büyükannesine doğum günü için bir mektup yazmayı planlamaktadır. Mektubunda büyükannesinin geçen yaz birlikte çektikleri fotoğrafları, onun en sevdiği yemek tarifini ve okulda öğrendiği Ege Bölgesi’nin iklimiyle ilgili bilgileri kullanmak istemektedir. Bu durumda Ayşe’nin yazma sürecinde aşağıdakilerden hangisini yapması, yazma becerisinin “içerik oluşturma” aşamasında en doğru yaklaşım olur?
A)Yalnızca geçen yaz birlikte çektikleri fotoğraflardaki anılara yer vermesi, çünkü mektubun duygusal bağ kurması en önemli amaçtır.
B)Yalnızca okulda öğrendiği yeni bilgileri (Ege Bölgesi’nin iklimi gibi) yazması, çünkü mektuplar bilgi aktarma aracıdır.
C)Büyükannesinin sevdiği yemek tarifini ve geçen yazki anıları birleştirerek, bu bilgileri kendi duygularıyla harmanlaması, ancak yeni öğrendiği bilgileri eklemesine gerek yoktur.
D)Kendi yaşantısından (anıları, duyguları) ve ön bilgilerinden (yemek tarifi, iklim bilgisi) hareketle, mektubun amacına (doğum günü kutlaması) ve alıcısına (büyükanne) uygun örnekler vermesi.