Bir LGS hazırlık kursunda matematik öğretmeni olan Aslı, öğrencilerine dönük bir etkinlik tasarlamıştır. Her öğrenciye kendi hatalı sorusunu yazmasını ve çözümündeki hatayı bulmasını istemiştir. Öğrencilerden biri rastgele bir sayı seçip onu 2 katına çıkarmış, sonra 5 eklemiş ve 3 ile çarpmıştır. Bulduğu sonuç 45 ise başlangıçtaki sayı kaçtır? Öğrenci bu soruyu çözerken işlemleri doğru yapmış ancak cevabı 45 olarak bulmuştur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi bu hatanın sebebini en doğru açıklar?

A)Soruların tamamında işlem hatası yapılmıştır.
B)Verilen cevaplar, soruda verilen bilgilerle matematiksel olarak sağlanmamaktadır.
C)Sorularda kullanılan sayısal değerler müfredata uygun değildir.
D)Bütün sorularda aynı çözüm stratejisi kullanılmıştır.