Işığın Yayılması — Fen Bilimleri

QR · #cmmpip

LGS · 8. Sınıf›Fen Bilimleri›Işığın Yayılması

📋 AI-Uretim-Variant 2026⭐ Vitrin🎯 F.5.5.1.2🧠 Bloom 3

Elif, İzmir’de yaşayan bir 5. sınıf öğrencisidir. Okul bahçesindeki 2 metre uzunluğundaki bayrak direğinin gölgesini ölçmek için güneşli bir günde saat 10.00’da gölge boyunu 1,5 metre, saat 12.00’de ise 0,5 metre olarak ölçüyor. Elif, fen bilimleri dersinde gölge boyunu etkileyen faktörleri araştırırken bir model tasarlıyor. Modelde, bir el fenerini ve bayrak direğini temsil eden bir çubuğu kullanıyor. Feneri çubuğun tam tepesine dik tuttuğunda gölge boyu kısa, eğik tuttuğunda ise uzun oluyor. Buna göre Elif’in modeli ile gerçek gözlemleri arasındaki ilişkiyi açıklayan ifade hangisidir?

A minimal educational diagram for a physics experiment. A student holds a desk lamp directly above a globe (at the zenith point), casting a perfectly round, clear shadow of the globe onto a f

A)Modelde fenerin konumu değiştiğinde gölge boyu değişmez, bu nedenle gerçek gözlemler yanlış olmuştur.

B)Fenerin dik konumu Güneş’in öğle vaktindeki, eğik konumu ise sabah vaktindeki konumunu temsil eder ve gölge boyu değişimi tutarlıdır.

C)Gerçek gözlemlerde gölge boyu gün içinde sabit kalmıştır, modelde ise değiştiği için model hatalıdır.

D)Modelde fenerin eğik konumunda gölge boyu dik konuma göre kısalır, bu durum Güneş’in gün içinde yükseldikçe gölgenin uzamasıyla ters düşer.

Bu konuda daha çok soru çöz

ÖğreTio'da 7 branş öğretmeni, kişiselleştirilmiş kazanım takibi ve yapay zekâ destekli çözüm anlatımı seni bekliyor.

⚡ Bu kavramı öğren →📚 Bu konunun kaynakları →Bu konuyu çalış →Ücretsiz başla