🌍
İngilizce Kazanımları
6. sınıf · 77 kazanım
Ünite 1
- E8.1.L.1 / E8.R.L.1Understanding a Text on WaterÖğrenci, su kaynaklarıyla ilgili bir metni okuyarak veya dinleyerek ana fikri anlar.→
- E8.8.L1.1Diyalog tamamlamaÖğrenci, diyaloğu en uygun ifadeyle tamamlar.→
- İ.8.R1.1Metin okuma ve anlamaÖğrenci, bir metni okuyarak soruyu yanıtlar.→
- E8.6.R1.1Future technologies readingÖğrenci, gelecek teknolojileriyle ilgili bir metni okuyarak soruları yanıtlar.→
- E8.5.R2.001Anket sonuçlarını yorumlamaÖğrenci, gelecek teknolojileriyle ilgili anket sonuçlarını inceleyerek yorum yapar.→
- İNG8.1.1Boş zaman aktivitelerini anlamaÖğrenci, diyalogdaki boş zaman aktivitelerini anlar.→
- E8.4.L.1Anket Sonuçlarını YorumlamaÖğrenci, bir anket sonucunu okuyarak cümleyi tamamlar.→
- İ.6.1.1.1Evening habits questionÖğrenci, akşam yatmadan önceki alışkanlıklarla ilgili bir soruyu anlar ve uygun cevabı seçer.→
- E8.1.R2.1Afişteki etkinlik detaylarını okumaÖğrenci, bir etkinlik afişini okuyarak tarih, saat ve yer bilgilerini açıklar.→
- İLKOKUL/ORTAOKUL İNGİLİZCE KAZANIM YOKMetindeki avantajı bulmaÖğrenci, bir metinde internetin avantajlarından birini belirler.→
- E8.1.R.1Metinde geçmeyeni bulmaÖğrenci, bir metinde verilmeyen bilgiyi tespit eder.→
- ING.8.2.CLTalking About Favorite SubjectsÖğrenci, favori derslerini ve bu derslerle ilgili etkinlikleri ifade eder ve açıklar.→
- İNG-8.3.2Poster bilgisine dayalı diyaloğu anlamaÖğrenci, posterdeki bilgiye dayalı diyaloğu okuyarak anlar.→
- E8.3.2.INKonuşmacı hakkında çıkarım yapmaÖğrenci, bir konuşmacının sözlerinden onun alışkanlıkları veya tercihleri hakkında çıkarım yapar.→
- E8.2.R2Arkadaşlıkla ilgili metni anlamaÖğrenci, arkadaşlık konulu bir metni okuyarak karakter özelliklerini anlar.→
- İ.8.1.3.3Soru kelimelerini kullanmaÖğrenci, sıklık sorusu sormak için uygun soru kelimesini seçer.→
- E8.1.5Aile üyelerinin okuduğu kitaplarÖğrenci, bir sütun grafiğindeki aile üyelerinin okuduğu kitap sayılarını açıklar.→
Ünite 2
- İ.6.2.1.1Okul Kulüpleriyle İlgili Afiş OkumaÖğrenci, okul kulüpleri hakkında verilen bir afişteki temel bilgileri okuyarak anlar.→
- İng.2.1.1Tablodaki aktivite verilerini okumaÖğrenci, tablodaki aktivite verilerini okuyarak yorumlar.→
- İ.8.2.2.1Geçmişteki yetenekleri ifade etmeÖğrenci, geçmişteki bir yeteneği ifade etmek için 'could' yapısını kullanır.→
Ünite 3
- İ.6.3.2.1Ulaşım seçeneklerini karşılaştırmaÖğrenci, farklı ulaşım seçeneklerinin maliyet ve sürelerini karşılaştırır.→
- İ.6.3.1.1İş Sorumluluklarını SormaÖğrenci, bir iş görüşmesinde iş sorumluluklarını sorar.→
- İ.6.3.1.2Family visit to AnkaraÖğrenci, aile ziyaretiyle ilgili bir metni okuyarak durumu açıklar.→
- İ.8.3.2.4Telefonda yardım teklif etmeÖğrenci, telefonda bir arkadaşına yardım teklif ederken uygun ifadeleri kullanır.→
Ünite 4
- İ.6.4.1.1Daily habits descriptionÖğrenci, günlük alışkanlıklarını anlatan bir cümleyi doğru şekilde ifade eder.→
- İ.6.4.1.2Kahvaltı alışverişi hesaplamaÖğrenci, haftalık kahvaltı tüketimine göre süt fiyatındaki artışı hesaplar.→
- İ.6.4.3.2Panelde konuşma sırası belirlemeÖğrenci, bir panelde konuşmacıların sırasını belirten yönergeleri anlar.→
- İ.6.4.4.2Tatil planı değişikliği nedenleriÖğrenci, hava durumu ve duygular arasındaki ilişkiyi tatil planı örneğiyle açıklar.→
Ünite 5
- İNG.5.9.1Understanding Classroom RulesÖğrenci, sınıf kurallarını anlar ve bu kurallarla ilgili basit ifadeleri açıklar.→
- İ.5.1.1.E1Kişisel tanıtım metnini anlamaÖğrenci, kişisel tanıtım metnini okuyarak anlar.→
- İNG.8.5.1.1Demokrasinin tarihsel kökeniÖğrenci, demokrasinin Atina'da MÖ 500'de başladığını ve 'halkın yönetimi' anlamına geldiğini açıklar.→
- İ.6.5.1.1Kütüphane düzenleme göreviÖğrenci, bir kütüphane düzenleme görevini haftalık plana göre açıklar.→
- İ.5.1.1Menüdeki en pahalı yemekÖğrenci, bir menüdeki fiyatları karşılaştırarak en pahalı yemeği bulur.
Ünite 6
- İ.6.1.1Anket sonuçlarını yorumlamaÖğrenci, anket sonuçlarına göre boş zaman aktivitelerini yorumlar.→
- İ.6.6.2.1Yarışmada durumları anlamaÖğrenci, bir yarışma sırasında karşılaşılan durumları anlatan kısa metinleri anlar.→
- İ.6.6.1.2Study habits surveyÖğrenci, ders çalışma alışkanlıklarıyla ilgili bir anket sorusunu anlar ve yanıtlar.→
- İ.6.6.1.3Panayırda hakemlik görevini anlamaÖğrenci, bir panayırda hakemlik göreviyle ilgili talimatları anlar.→
- İ.6.6.1.4Hava durumuna göre günlük hazırlıkÖğrenci, hava durumuna göre günlük yaşamda alınan önlemleri açıklar.
Ünite 7
- İ.6.7.1.1Weekly training scheduleÖğrenci, haftalık bir antrenman programını okuyarak zaman ve aktivite bilgilerini yorumlar.→
- İ.6.7.3.1Gezi programına göre zamanlamaÖğrenci, bir gezi programındaki bilgileri kullanarak haftalık zamanlamayı açıklar.→
- İ.6.7.2.1Haftalık programı anlatmaÖğrenci, haftalık programını gün ve saat belirterek anlatır.→
- İ.6.7.1.2Haftalık toplantı raporu yazmaÖğrenci, haftalık toplantı raporunu geçmiş zaman ve sıklık ifadeleriyle yazar.→
- İ.6.7.1.3Proje konuşması anlamaÖğrenci, çevre projesiyle ilgili diyaloğu anlayarak uygun yanıtı verir.
Ünite 8
- İ.8.4.1Okul Kulüplerini TanımaÖğrenci, okul kulüplerinin adlarını ve zamanlarını okuyarak açıklar.→
- İ.8.12.1Author's Main PurposeÖğrenci, bir paragrafta yazarın ana amacını belirler.→
- İ.8.14.1Yeni buluş hakkında konuşmayı anlamaÖğrenci, bir bilim insanının yeni buluşu hakkındaki konuşmasını anlar.→
- İNG.8.01.01Kulüp tercihlerini anlamaÖğrenci, öğrencilerin okul kulüpleri hakkındaki konuşmalarını anlar.→
- E.8.3.1Identifying an excuse to avoid choresÖğrenci, bir işten kaçınmak için bahane üreten cümleyi bulur.
Ünite 9
Ünite 10
- İ.6.10.2.1Çevre toplantısı konuşmasıÖğrenci, belediye başkanının çevre konuşmasını dinleyerek anlam çıkarır.→
- İ.6.10.1.1Geri dönüşüm kutusu kullanımıÖğrenci, geri dönüşüm kutularının doğru kullanımını açıklar.→
- İ.6.10.1.2Festivalde görev ve sorumlulukları anlamaÖğrenci, bir festivaldeki görev ve sorumlulukları ifade eden ifadeleri anlar.→