📖
Türkçe Kazanımları
5. sınıf · 67 kazanım
Ünite 1
Ünite 2
Ünite 3
- T.5.3.7.1Metinlerdeki neden-sonuç ilişkilerini belirlemeÖğrenci, okuduğu metinlerdeki olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini belirler.→
- T.5.3.6.1Bağlamdan Anlam ÇıkarmaÖğrenci, bir sözcüğün cümle içindeki anlamını bağlamdan yararlanarak açıklar.→
- T.5.3.3.1Öznel ve Nesnel Yargıları Ayırt EtmeÖğrenci, cümlelerin öznel veya nesnel olduğunu belirler.→
- T.5.3.5.1Mecaz Anlamı Ayırt EtmeÖğrenci, sözcüklerin mecaz anlamlarını gerçek anlamlarından ayırt eder.→
- T.5.3.9.1Metin Türlerini TanımaÖğrenci, metin türlerini ayırt eder.→
- T.5.3.8.1Sesteş Sözcükleri Ayırt EtmeÖğrenci, sesteş sözcüklerin anlamlarını cümle içinde ayırt eder.→
- T.5.3.4.1Metindeki Sayısal Verileri YorumlamaÖğrenci, metindeki sayısal verileri yorumlar.→
- T.5.3.2.1Hikâye unsurlarını belirlemeÖğrenci, hikâyedeki unsurları belirler.→
- T.5.3.1.1Metin türlerini ayırt etmeÖğrenci, verilen metin türlerini (hikâye, masal, fabl vb.) ayırt ederek özelliklerini açıklar.→
- T.5.3.11.1Virgülün sıralama işleviÖğrenci, virgülün art arda sıralanan benzer ögeleri ayırmada kullanıldığını açıklar.→
- T.5.3.10.1Noktalı virgülün kullanımıÖğrenci, noktalı virgülün cümle içinde anlam bütünlüğünü sağlamada kullanıldığını bilir.→
- T.5.3.1.2Bağlamdan yararlanarak sözcük anlamını bulmaÖğrenci, bir sözcüğün cümledeki anlamını bağlamdan yararlanarak açıklar.→
- T.5.3.5.2Metni analiz etmeÖğrenci, okuduğu bir metni üç farklı adımda analiz eder.→
- T.5.3.9.2Çok Anlamlılığı KavramaÖğrenci, bir sözcüğün farklı anlamlarını cümle içinde kullanarak açıklar.→
- T.5.3.8.2Duygu Bildiren İfadeleri AnlamaÖğrenci, cümlelerdeki duygu ifadelerini açıklar.→
- T.5.3.14.2İletişim Yöntemlerini BelirlemeÖğrenci, farklı iletişim yöntemlerini açıklar.→
- T.5.3.2.2Metnin Bağlamını AnlamaÖğrenci, metnin bağlamına uygun çıkarımlar yapar.→
- T.5.3.7.2Metnin bağlamından anlam çıkarmaÖğrenci, metindeki ifadelerden hareketle metnin bağlamına uygun çıkarımlar yapar.→
- T.5.3.6.2Oyunların yararlarını anlamaÖğrenci, oyunların yararlarını anlatan bir metindeki cümlelerin anlamını açıklar.→
- T.5.3.4.2Koşul anlamını belirlemeÖğrenci, bir cümlede koşul-sonuç ilişkisini ifade eden anlamı belirler.→
- T.5.3.3.2Metin türlerini karşılaştırmaÖğrenci, masal ve fabl gibi metin türlerini özellikleri açısından karşılaştırır.→
- T.5.3.10.2Yazılarında uygun ifadeler kullanmaÖğrenci, yazılarında uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanır.→
- T.5.3.13.2Sesli Okumada Noktalama İşaretleriÖğrenci, sesli okuma sırasında noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.→
- T.5.3.2.3Oyun türlerini değerlendirmeÖğrenci, oyun türlerinin kazandırdığı becerileri belirten cümleler arasındaki anlam ilişkisini yorumlar.→
- T.5.3.5.3İletişim durumlarını karşılaştırmaÖğrenci, iletişim yollarıyla ilgili farklı durumları karşılaştıran cümlelerdeki anlam ilişkisini açıklar.→
- T.5.3.9.3Metin türlerini ayırt etmeÖğrenci, okuduğu metnin türünü ayırt eder.→
- T.5.3.1.3Okuduğu metinle ilgili not almaÖğrenci, okuduğu metindeki önemli bilgileri not alarak özetler.→
- T.5.3.3.4Sözcüklerin Anlam Özelliklerini BelirlemeÖğrenci, sözcüklerin anlam özelliklerini (gerçek, mecaz, terim) belirler.→
- T.5.3.2.4Metnin yüzey ve derin anlamını bulmaÖğrenci, metnin yüzey anlamını ve derin anlamını belirler.→
- T.5.3.7.4Metnin bağlamından hareketle kelime anlamıÖğrenci, metnin bağlamından hareketle kelime ve kelime gruplarının anlamını çıkarır.→
- T.5.3.6.4Noktalama İşaretlerini Doğru KullanmaÖğrenci, cümlelerde noktalama işaretlerini doğru yerde kullanmanın önemini açıklar.→
- T.5.3.1.5Sözcüklerin farklı anlamlarını ayırt etmeÖğrenci, bir sözcüğün cümle içinde kazandığı farklı anlamları belirler.→
- T.5.3.3.5Anı türünü tanımaÖğrenci, anı türünün özelliklerini bilir.→
- T.5.3.5.5Metindeki duygu ve düşünceleri yorumlamaÖğrenci, okuduğu metindeki kahramanların duygu ve düşüncelerini yorumlar.→
- T.5.3.2.7Metnin yüzey ve derin anlamını ayırt etmeÖğrenci, metnin yüzey anlamı ile derin anlamı arasındaki farkı açıklar.→
- T.5.3.4.8Uzun çizgi kullanımıöğrenci, konuşma çizgisini (uzun çizgi) doğru kullanır.→
- T.5.3.5.8Konuşma Çizgisi KullanımıÖğrenci, konuşma çizgisinin diyaloglarda kullanımını bilir.→
- T.5.3.4.9Eş Anlamlı Sözcükleri BulmaÖğrenci, sözcüklerin eş anlamlılarını bularak cümle içinde kullanır.→
Ünite 4
- T.5.4.3.1Anı yazma kurallarını uygulamaÖğrenci, yaşadığı bir deneyimi anı türünde yazarken uygun dil ve anlatım kurallarını kullanır.→
- T.5.4.18.1Hikâye unsurlarını belirlemeÖğrenci, okuduğu bir hikâyedeki temel unsurları (kişi, yer, olay) belirler.→
- T.5.4.5.1Akıllı tahta kullanımını tartışmaÖğrenci, akıllı tahta kullanımının öğrenmeye etkisini sorgulayan bir metindeki cümlelerin anlamını analiz eder.→
- T.5.4.2.1Diyalog yazmaÖğrenci, belirli bir konuda iki karakter arasında geçen kısa bir diyalog yazar.→
- T.5.4.1.1Hikâye edici metin yazmaÖğrenci, hikâye edici bir metin yazar.