🔢
Matematik Kazanımları
4. sınıf · 49 kazanım
Ünite 1
- J.MAT.4.1.14, 5 ve 6 Basamaklı Doğal SayılarÖğrenci, 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.→
- M.4.1.3.1Çıkarma işleminin sonucunu tahminÖğrenci, en çok dört basamaklı bir doğal sayıdan en çok dört basamaklı bir doğal sayıyı çıkarma işleminin sonucunu tahmin eder.→
- M.4.1.4.1Bölme işleminin anlamıÖğrenci, bölme işleminin anlamını kavrayarak eşit paylaştırma durumlarını açıklar.→
- M.4.1.1.1Basamak Sayısını BelirlemeÖğrenci, en çok dört basamaklı doğal sayıların basamak sayısını belirler.→
- M.4.1.6.1Bir çokluğun kesir kadarını belirlemeÖğrenci, bir bütünün eş parçalarından belirli bir kısmını kesir olarak ifade eder.→
- M.4.1.5.1Paydaları eşit kesirleri karşılaştırmaÖğrenci, paydaları eşit olan kesirleri karşılaştırarak büyüklük ilişkisini belirler.→
- J.MAT.4.1.2Doğal Sayıları Karşılaştırma ve SıralamaÖğrenci, 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları büyüklük-küçüklük ilişkisine göre karşılaştırır ve sıralar.→
- M.4.1.2.2İki sayıyı toplamaÖğrenci, en çok dört basamaklı iki doğal sayıyı toplama işlemini yapar.→
- M.4.1.3.2İki sayıyı çıkarmaÖğrenci, en çok dört basamaklı bir doğal sayıdan en çok dört basamaklı bir doğal sayıyı çıkarma işlemini yapar.→
- M.4.1.1.2Basamak Değerlerini BelirlemeÖğrenci, en çok dört basamaklı bir doğal sayıdaki rakamların basamak değerlerini belirler.→
- M.4.1.5.2Birim kesirleri karşılaştırma ve sıralamaÖğrenci, paydaları eşit olan kesirleri karşılaştırır ve sıralar.→
- M.4.1.4.2Bölme işlemi ile eşit paylaştırmaÖğrenci, bir çokluğu eşit gruplara ayırarak bölme işlemi yapar.→
- M.4.1.6.2Denk kesirleri belirlemeÖğrenci, verilen bir kesre denk olan kesirleri modellerle veya sayısal olarak belirler.→
- M.4.1.2.3İkiden fazla sayıyı toplamaÖğrenci, en çok dört basamaklı ikiden fazla doğal sayıyı toplama işlemini yapar.→
- M.4.1.1.3En Yakın Yüzlüğe YuvarlamaÖğrenci, en çok dört basamaklı bir doğal sayıyı en yakın yüzlüğe yuvarlar.→
- M.4.1.5.3Bölme işlemi ile eşit paylaştırmaÖğrenci, bir çokluğu eşit gruplara ayırarak bölme işlemi yapar.→
- M.4.1.6.3Bölme işlemi ile gruplamaÖğrenci, bir çokluğu belirli sayıda gruplara ayırarak bölme işlemi yapar.→
- M.4.1.3.3Kesirlerle toplama işlemi yapmaÖğrenci, paydaları eşit kesirlerle toplama işlemini yapar ve sonucu bulur.→
- M.4.1.2.4Çarpma ve bölme arasındaki ilişkiÖğrenci, çarpma ve bölme işlemleri arasındaki ilişkiyi açıklar.→
- M.4.1.1.4Sayıları Karşılaştırma ve SıralamaÖğrenci, en çok dört basamaklı doğal sayıları karşılaştırır ve sıralar.→
- M.4.1.5.4Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemiÖğrenci, paydaları eşit olan kesirlerle toplama ve çıkarma işlemi yapar.→
- M.4.1.3.5Birim kesir kadarı verilen çokluğu bulmaÖğrenci, bir çokluğun birim kesir kadarını bularak istenen miktarı hesaplar.→
- M.4.1.3.6İki farklı bölme işlemini karşılaştırmaÖğrenci, iki farklı bölme işleminin sonuçlarını karşılaştırarak yorum yapar.→
- M.4.1.5.10Bölme işlemi ile eşit paylaştırmaÖğrenci, bir çokluğu eşit gruplara ayırarak bölme işlemi yapar.→
Ünite 2
- J.MAT.4.2.1Toplama İşlemiÖğrenci, en çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar ve sonucu tahmin eder.→
- M.4.2.1.1Temel geometrik şekilleri tanımaÖğrenci, üçgen, kare, dikdörtgen ve çember gibi temel geometrik şekilleri kenar ve köşe sayılarına göre ayırt eder.→
- J.MAT.4.2.2Çıkarma İşlemiÖğrenci, en çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar ve sonucu tahmin eder.→
- M.4.2.2.2Simetri doğrusunu belirlemeÖğrenci, bir şeklin katlanarak simetri doğrusunu oluşturduğu durumları açıklar ve simetrik şekilleri tanır.→
- M.4.2.1.2Geometrik şekillerden model oluşturma
Ünite 3
- J.MAT.4.3.1Çarpma İşleminin AnlamıÖğrenci, çarpma işleminin tekrarlı toplama anlamını kavrar ve günlük hayattan örneklerle açıklar.→
- M.4.3.1.1Kare çevre uzunluğu hesaplamaöğrenci, kare şeklindeki bir bahçenin çevre uzunluğunu hesaplar.→
- M.4.3.2.1Birim fiyat ile toplam maliyet hesaplamaöğrenci, birim fiyatı kullanarak farklı miktardaki kumaşın toplam maliyetini hesaplar.→
- J.MAT.4.3.2Çarpma İşlemi YapmaÖğrenci, iki basamaklı doğal sayıları en çok iki basamaklı doğal sayılarla çarpar ve sonucu doğru şekilde bulur.→
- M.4.3.1.2Dikdörtgen çevre ve tel miktarı hesaplamaöğrenci, dikdörtgen şeklindeki bahçenin çevresini bularak birden fazla sıra tel için gereken toplam tel miktarını hesaplar.